【書評】日本3.0 2020年の人生戦略

 

タイトルからして正直よくわからなかったけど、読んでみました!(3.0ってなんだよ。。。)

2020年から日本3.0が始まる

本自体が全体的に危機感を煽るような内容でした。

このままじゃやばいよ、日本のみなさん、特に30代の人に向けて伝えたかったメッセージみたい。

まず、著者の佐々木さん(元東洋経済の人で今はNewsPicksの編集長やってる人)は日本は明治維新から3つのステージに分けられると言っています。

  • 日本1.0→明治改元(1868年)〜敗戦(1945年)
  • 日本2.0→敗戦→2020年
  • 日本3.o→2020年以降の日本

要はここから先時代が変わりますよー。ってこと。

変わっていくであろう要因として以下のようなことをあげています。

  1. 年功序列の終わり
  2. 正社員と非正規社員の格差解消
  3. 男女逆転
  4. 外国人労働者の登用
  5. 難民問題
  6. 業界再編・伝統企業の倒産
  7. スタートアップの興隆
  8. 第4次産業革命
  9. 交通革命
  10. グローバル化

これまでの日本は人口が増加が当たり前であり、それと共に成長していくと企業も個人も成長している風だったけど

これからは人口も減少していくし、世界との隔たりも無くなり、優秀な人材も流れ込んでくる。

さらにはAIやロボットに半分近くもの仕事が奪われていく。どうすればいいんだよ。。。マジで。。。

教養の重要性

また、佐々木さんがスタンフォード大学院に留学した時に、日本と海外の学生の教養レベルの違いについて
身を以て知ったそうです。

海外の学生さんは若い頃から古典を山ほど読み、山ほど文章を書き、議論を重ねることで知力、教養を磨いているそう。ソクラテスとかキケロとか読んでるんですね。そのおかげでコンピューターサイエンスの博士を持ってる経営者とかが出て来ちゃう。

教養という肥沃な土壌があるからこそ、専門という木が育つのです。

こちらはまさに、以前読んだ、池上彰さんの本にも同じようなことが書いてありました。中高の基本となる教科書レベルの知識がないとその後の学習のスピードがまるで違うと。

それが全てではないですが、そういう意味では学歴って大事だと思います。やはり。

だって米国の一流大学の学生は1冊200ページの本を1年間に120冊読むらしいです。そんでレポートも書くと。インプットの量が日本の大学生とは文字通り桁が違う。。。

知的筋力と自分で考える力をつけよう

上記の二つの力は3つのクセで養えるとのこと。

  1. 勉強グセ
  2. 読書グセ
  3. 対話グセ

今の日本は、大人が本を読まないし、勉強もしないし、知的な会話もしない、という国になってしまっているのです。

確かに。。。

新世代のリーダーに必要な7つの力

最後に、今の日本には決断型のリーダーが必要と述べています。

戦後のビジネスには戦略はとくに必要としておらず、戦略がなくとも市場の成長がそれを覆い隠してくれました。

調整がうまく皆の士気を上げられるリーダーがいれば組織は回っていた。また、リーダーが必要ない時代が続いたためリーダーを育成するノウハウが日本から失われてしまいました。また、リーダーになったからといって徳がある社会でもないため、リーダーが全く出てこなくなりました。

これからはリーダー候補生を囲い込み育成していくことが重要だと述べています。

リーダーに必要な力は

  1. 体力
  2. ワールドクラスの教養
  3. クリティカル・シンキング
  4. 議論・説得する力(レトリック)
  5. 無私
  6. 孤独力
  7. コスモジャポニズム

の7つだそうです。どれも読んでいくと納得腹落ちの7つでした。

生産的な議論のコツ

7つの力にも出て来た議論。このテクニックは未来形で議論を行うことだそう。例を見てみると

  • 過去形:なぜこの特集企画は読まれなかったか
  • 現在形:なぜこの特集企画は読まれないのか
  • 未来形:どうすればこの特集企画は読まれるのか

未来形で問うだけでで単なる批判ではなく、どう改善すればいいのか具体的な改善策を出しやすくなりそうじゃないですか。意識してなかったけどこれは使える!生産的な議論ができそうです。

最後に

佐々木さんはイイ子ちゃんは卒業して、もっとリスクをとれ、チャレンジしろ、何もしないよりは全然マシだと述べています。上の世代にはない発想でどんどん切り開いてほしいと結んでいます。

危機感を煽る内容でデータも具体的なものだったので面白かった。他の似たようなテーマの本も立て続けに読むと共通している点があるので面白いかと思います。

このままじゃ、やべー

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